風雅堂

自拍_林淑真_20190210 從至1月10日~3月28日近3個月時間的10堂課，讓我有很多不同的感受， 首先是每周的作業，雖然常在外上課，但從沒有作業像在風雅堂這邊的作業，讓我做的比學生時代上課時還認真，且傷腦筋。每次的作業都是一種挑戰，要花時間去構思，去試拍，去調光圈，擺位置。。。更要走出自己的舒適圈。但走過後發現了許多自己從沒經歷的事， 像去拍約拿丹的故事，讓我意外的接觸了街友，也因此有了第一位居住龍山寺外的朋友。 像聽音樂去拍出自己的像想故事，找了媽媽及哥哥聚餐，也因此發現拍照可以聯絡感情。 像自拍照，也讓我終於坦誠的面對鏡頭前的自己。 。。。。每次的作業都是一段對攝影及自己的重新認識。 再來是每周的電影，有些是自己完全不會想去看的片子，看過後的衝擊有時無法用文字來形容，但也重新拾回看電影的興趣及試著多觀察體會。 接著是投入及用心到不行的老師，不藏私的想將一身的所知所學，努力傳遞給我們讓我們可以儘快了解，感受。但因自我的記憶及原有的素養不足，只能慢速前進。 這段日子讓我對攝影改觀，攝影不再只是拍美美的照片，老師的一句話讓我刻劃在心中—攝影是一種形而上的表達。 雖然到現在我仍不知我想拍什麼，但我會好好的利用時間先充實自己的知識及對社會的關心。 謝謝老師的付出，有機會請再讓我當您的學生。

第十五期 如何用攝影說故事

這一期特別有趣。有音樂人、愛好攝影的、為創業所苦的、劇場界的、博士班在學生、陸生、上班族等等。組成份子特別多元，卻是最有趣的一期…

2019/04/05 ×
因果 by 黃俊金 2019 書本中能夠超越古今，和古人對上話，想像超越自己地理所及的地方，怡然於藝術，美食與歷史的特殊時空。 讀書不只讓我跳躍出現在的時空去暢快自己的感受，而且還可以與更多其他讀書人的交流中再創造所讀過的所有書的知識。也可以是一種特別的標籤，可以讓自己感觸與發現與自己有共同語言的人。 很少人會察覺豐年之後必有荒年，所以也很少人有積存糧食的觀念。也許有人有積存財富的觀念，但與這裡所說的積存糧食有很大的不同。這裡說的糧食 是心靈層次 ! 就是指著生命的豐富 ! 許多人幾乎用盡一生去追求物質財富的增加，或者盡情地揮霍和享樂，這是因為他們希望通過這些暫時的手段来獲得持久的满足感和幸福感、逃避苦難。 即使擁有非凡的財富和物質，但是也無法獲得像一隻牛那樣無憂無慮地在山坡上吃草。 接觸風雅堂 進入第三年 我有了很大的轉變 ... 我常看些冷門電影 我常看些書輯 畫冊 我也經常“寫字” 我在這邊積存心靈糧食，豐厚我的生命 ! 關於攝影的10個問題 雖然在懵懵懂懂之中驚險度過 但是卻也產生了 百個問題要去一一釐清... (我非常喜歡師丈，天外飛來的小註解 好有趣)

關於攝影的10個問題

本次在於擬定與指導每位學員創作主題與其方向，並針對其主題的系列創作來做指導。 實驗性與挑戰性都很強。考驗的是學員的耐力…

2019/04/05 ×
作品名稱：《暗之光》 拍攝日期：2018 作者姓名：黃俊金 老師從法國帶回最新的攝影藝術現況 實在是非常的有趣 ! 能夠讓我們去了解 藝術大國的法國 做了甚麼事情 正在發生甚麼事….. 但是依照慣例也是必須讀書還要做心得報告 / 看電影寫細節 / 靈感來時忽然添加拍照作業 藉由書本 我們會了解到法國民族的道德與知識高度極有自信，深知法國文化與思想傳統對其他國家的影響，因而其思維方式也展現出一種大國氣派。法國駐聯合國代表發言時，不只是為法國發言，更是為全人類發言。法國人思考時，不只是為法國思考，更是為全世界思考。法國人喜歡把如吃、穿、說話等社會生活的各方面理論化；強調理性及精準表達；擅長建立宏大的理論框架，(但有時流於小題大作)；訴諸自由、平等、理性等普世價值進行抽象思考，但傾向忽略個別情況；運用善／惡、文明／野蠻、進步／墮落、保守派／改革派、中產階級／工人階級等二元概念。對法國人來說，思想本身、思想的實踐與對思想的表現，三者息息相關，因而他們透過節慶、紀念活動、遊行、請願等社會與文化活動及儀式，在生活中落實他們的思想傳統所追求的理想與價值，並表現出一種專屬於法國人的優雅與從容。 老師在課堂上最常說的話就是：讀書就像是儲蓄存款，你存得夠多，到用時才不會捉襟見肘。總有一天，同學一定會用得到的！ 還有就是 同學們的作業不交出來 上課時候 我的臉就會是你們的刺點 會讓妳們坐立難安 (她明明很優雅的 奇怪了& 羅蘭巴特應該不知道刺點可以這樣被運用) 【大都會】（Metropolis) 這部老師要我們看的電影實在讓我印象深刻 這是第一次看黑白默片看完第一便是完全不懂得 必須靜下心 看第二遍才會看出端倪 才寫得出一些東西! 這讓我想起了 莊子提倡的 虛靜之心 它強調一個好的作品要對外界事物進行廣泛而深入的觀察，而在這個過程之中 人要不受外界干擾、思慮清楚、心神專一，在創作之前 必须具備“虚静”的心境，這樣才能時現全面的審美觀。所以，他認為“虛静” 是作者進行創作所必不可少的心態。 要靜 要慢 不要急! 這句話應該講過N次 現在我開始懂了 她到底在講些甚麼!! 課程告一段落了 老師的臉又恢復到 < 冬園> 照片中的優雅 !

法國攝影藝術現況結業節選

每年如果在台灣，空閒的日子都會挑戰自己兩次只開一次的新課程。這很符合我喜歡挑戰高難度的個性…

2018/12/25 ×
照片名稱：脫胎換骨？ 作者：楊惠琪 製作年份：2018/4/12 因緣際會，在2018年初，我們這些同學各自從不同的領域來到風雅堂，一起度過了十堂課，整整將近三個月的時間，周末假日或平常下班後，為了導讀書本熬夜K書死命做報告;也曾在讀書後，想到還有觀賞電影的作業，而死命用意志力與快張不開的眼皮奮戰，在夜深人靜的大半夜充滿意志的繳出電影心得;還有明明想不出構想，卻死馬當活馬醫的在最後時刻繳出攝影作業….老師常說:你不交作業不讀書是你的事。卻老是在臉書訊息問大家書讀了沒?畫線了沒?心得寫了沒?讀了有甚麼感受?電影看了沒?拍攝作業還有誰沒交?通常學生總是一陣沉默…又或者避重就輕的回答，當然惹來老師一陣罵....面對比自己還積極熱情的老師，有誰敢怠惰?頂多只敢承認自己不聰穎…. 若說初階的課程像是喚醒沉睡的自己，那麼進階的多元文化藝術攝影學習就是幫自己敲打出另一扇窗，透過每堂課老師精心準備且充滿刺點的觀點教學，慢慢的從思想出發，調整自己觀看世界的角度，並將感受延伸以建構出屬於自己生命的點點滴滴，而發現，因為藝術文化攝影課，生活添加了以前所沒有的驚艷色彩。 對我來說，老師看見的不僅僅是學生的盲點，她更看進了學生的靈魂及身上流動的血液，時不時的用她特有的方式，傳達來在老師心中寧靜下流露出來的話語，不知道為什麼，我總相信能撼動一個人內在世界的老師，即使嚴厲到讓人受不了，她就是堅持著要喚醒你內心那明明可能清楚的你自己，用她特有的方式激發出妳的勇氣，沒為什麼，只因隱藏在嚴厲背後的是老師滿滿的愛，她要學生走出教室的時候，用自己生命獨特的力量優雅從容的走進這個世界，去走出妳有感覺的那條路。

進階第二期 如何用攝影說故事

兩個半月的時光轉眼度過。感謝各位同學的信任與付出，讓這十堂課的每一堂都過得充實美好。也預祝各位同學在學習的路上…

2018/12/25 ×
【約拿丹的故事_黃俊金_20171029】 韶光荏苒 課程終於告一段落 我的攝影 到底是 照相 還是能夠成為藝術 其實自己有明確的答案 也知道自己確實還不夠努力 ! 其實在工作之餘 我都是看書居多 Ansel Adams 光與影的一生 是我最近研讀的書籍 他在書中談到了 "Visulization" 是他攝影創作過程的心智活動, 這個名詞或譯做 "觀想", 也就是在拍攝時, 在腦海中已經看到最後成品的樣子, 並據以進行拍攝. 一般人也都有一定程度的 "觀想"的能力, 抽象思考本來就是人類所具有的能力, 人也能綜合各種條件進行預測. 不過心智能力要有效的開發跟練習, 才能有所發揮 大部份的狀況是, 快門按下去了, 對成品的掌握度很低, 以偷懶的方式等著看成品 這應該是我最大的毛病 老師的課程 真的很棒 ! 我一直以為攝影就是藝術的一種 其實 那日老師說的話 讓我清醒了 {攝影不是藝術 但是攝影是可以成為藝術} 今年其實除了生病之外 還被好朋友出賣 我看到了人心的險惡 讓我對攝影失去了信心 將近8個月都沒有拍照 是老師 把我拉了回來 是老師耳提面命的說著我的缺點以及改善的方向 雖然有些壓力 但是我深信這是個過程 …… 心中是無限的感激 我會努力持續地拍下去 …. 昨晚的課程有些震撼 雖然自己知道 原作/攝影輯/書本/電腦螢幕 的差異 但是從來沒有這樣擺再一起看過 這著實顛覆的一些想法 也從無有人這樣教過我!! 還有電影的啟發 好多電影都好有深度 我之前都是看些商業電影 笑笑就過了 但是老師推薦的電影 卻是有某種程度的啟發作用 ...... 眼界是開了 但是想法上 還需要再突破 這是我給自己的期許 最終希望老師不要放棄了我們 雖然很弱 但是我們也沒有放棄向上的力量 也期盼老師 身體健康 美麗開懷

第十四期 如何用摄影说故事

我一直很慶幸，自己不需要為五斗米折腰，也不必仰賴自己最喜愛的藝術謀生。這也造就了我在面對教學…

2018/02/11 ×
沙巴印象_陳志進_20180829 攝影會看透人，攝影者的照片也會被懂的觀賞的觀眾看透。這是我在第三堂被老師的話語嚇到的。 當年紀漸長，學會了世故、隱藏、妥協，形色不露於外是一種禮貌，也是種社會要求。 想太多放不下太繁鎖不單是我拍照上的缺點，靜不下心而心煩也是老師在前幾堂課就淡淡點出了 別管別人拍的快樂，是啊！會一直想得到讚美認同是我工作上多年來一直的自我要求。 學得太多，拍得太少；想說的太多，就反而沒重點。要化繁為簡，持續拍啊。 欠老師幾個功課：攝影蒙太奇，時堂攝影，外加一個讀書心得分享，多拍多練。我盡可能每週拍拍照多練習。看12月進階班時會不會有進步。 攝影是修心，心要靜才會單純，觀眾才會看懂我想講的事。 另外：老師那天拿出紅色列車那本書時，我嚇一跳，因為聽老師課堂提好多次我沒印象，拿出書來我就看到了，2011年我就買了，因為那時很想去西伯利亞旅行。人的緣份，就這麼巧。因為我那時沒注意作者是誰，才會那天看到了。XD，不過那時我是買二手書…代表我有用力找歐。 我會找一天再寫一篇心得貼上。 我最滿意的照片是這張。我覺得有進步。

第十三期 如何用摄影说故事

「風雅堂」的攝影課是社會研究，也是理想中的私塾教育，更是一趟旅行，從未知到瞭解…

2017/09/11 ×
吳怡庭_童年_2017 這十堂攝影課的期間，不只課堂上精采，生活也過的忙碌、豐富。對攝影從喜歡、熱忱，到堅持、思考、意義，上課認識了不少攝影大師，他們對這世界的獨特的觀點和想法，讓我大開眼界，其中也有不少攝影師從回顧自己的人生，尋找創作的靈感，讓我體會到，要會說故事之前，要先誠實面對自己的人生，因為也會影響到拍出來的影像，會顯示出本身的性格、內心世界，都無法欺騙任何人，包括自己，整個過程都很深刻、很精彩，感謝老師、感謝一起上課的同學們！

第十二期 如何用攝影說故事

兩個月的時間一眨眼就過！ 在兩年之後抽出空檔再開課。一方面看看台灣的攝影環境是否有所不同…

2017/06/25 ×
袁巧辰《教育現場_奴性不夠，慎入！》 我還是喜歡拍公仔，雖然光亂打XDDD　 找攝影課好久了約莫二、三年。比較資深的攝影師們知道我要找攝影課上，總是笑我：妳是錢太多喔？抱著相機多跟我出來拍就會了啦。 他們不懂的是我其實不是只想學機器操作還有三分法黃金比例構圖什麼鬼的，那對我來說是就像是身邊有個催狂魔，要命！但總也不想多說什麼，只淡淡回：你懂個屁。因為我一直知道自己要什麼，也認為不需要解釋、幹嘛要跟旁人解釋自己要什麼，又不是在工作。 謝謝老師用精彩的十堂課讓我對攝影史、各風格攝影師能有深入淺出的概念，也讓我這個懶鬼開始想再多了解一些（望向桌上的書堆...西洋藝術史、攝影美學七問...都有翻，但還沒看完 XD　） 很可惜的是因為開始上課後工作突然異常忙碌，前陣子又捲入複雜的權謀政局中（職場阿！呿～）所以後面幾個作業真的沒有認真想、認真做...因為不認真，就也得不到老師鞭辟入裡的評析與指導了（殘念...）不過，俗話說得好，師父領進門，修行在個人！ 有怡平老師犀利卻又柔軟的指導（我真的有感受到老師有時快發功，但又怕我們玻璃心會受傷就忍住的fu），我會努力走入人群，不再用習慣的旁觀、嘲諷者的角度來看事情、按快門的！ 謝謝老師～

第十一期 如何用攝影說故事

雖然大家都很對如何拍攝出一張好的攝影充滿好奇，但心靈裡卻沒有餘裕與能力來親近文化藝術，整體說來，作品仍停留在表面的意象…

2015/12/26 ×
One Woman Play

One Woman Play

編導：彭怡平 Yi-ping PONG
演員：廖圓融 Yuan-Rong LIAO
拍攝：吳克明 ke-ming WU 呂元弘 Yuan-hong LU

2015/10/12 ×
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