如何用攝影說故事

照片名稱：脫胎換骨？ 作者：楊惠琪 製作年份：2018/4/12 因緣際會，在2018年初，我們這些同學各自從不同的領域來到風雅堂，一起度過了十堂課，整整將近三個月的時間，周末假日或平常下班後，為了導讀書本熬夜K書死命做報告;也曾在讀書後，想到還有觀賞電影的作業，而死命用意志力與快張不開的眼皮奮戰，在夜深人靜的大半夜充滿意志的繳出電影心得;還有明明想不出構想，卻死馬當活馬醫的在最後時刻繳出攝影作業….老師常說:你不交作業不讀書是你的事。卻老是在臉書訊息問大家書讀了沒?畫線了沒?心得寫了沒?讀了有甚麼感受?電影看了沒?拍攝作業還有誰沒交?通常學生總是一陣沉默…又或者避重就輕的回答，當然惹來老師一陣罵....面對比自己還積極熱情的老師，有誰敢怠惰?頂多只敢承認自己不聰穎…. 若說初階的課程像是喚醒沉睡的自己，那麼進階的多元文化藝術攝影學習就是幫自己敲打出另一扇窗，透過每堂課老師精心準備且充滿刺點的觀點教學，慢慢的從思想出發，調整自己觀看世界的角度，並將感受延伸以建構出屬於自己生命的點點滴滴，而發現，因為藝術文化攝影課，生活添加了以前所沒有的驚艷色彩。 對我來說，老師看見的不僅僅是學生的盲點，她更看進了學生的靈魂及身上流動的血液，時不時的用她特有的方式，傳達來在老師心中寧靜下流露出來的話語，不知道為什麼，我總相信能撼動一個人內在世界的老師，即使嚴厲到讓人受不了，她就是堅持著要喚醒你內心那明明可能清楚的你自己，用她特有的方式激發出妳的勇氣，沒為什麼，只因隱藏在嚴厲背後的是老師滿滿的愛，她要學生走出教室的時候，用自己生命獨特的力量優雅從容的走進這個世界，去走出妳有感覺的那條路。

進階第二期 如何用攝影說故事

兩個半月的時光轉眼度過。感謝各位同學的信任與付出，讓這十堂課的每一堂都過得充實美好。也預祝各位同學在學習的路上…

2018/12/25 ×
【約拿丹的故事_黃俊金_20171029】 韶光荏苒 課程終於告一段落 我的攝影 到底是 照相 還是能夠成為藝術 其實自己有明確的答案 也知道自己確實還不夠努力 ! 其實在工作之餘 我都是看書居多 Ansel Adams 光與影的一生 是我最近研讀的書籍 他在書中談到了 "Visulization" 是他攝影創作過程的心智活動, 這個名詞或譯做 "觀想", 也就是在拍攝時, 在腦海中已經看到最後成品的樣子, 並據以進行拍攝. 一般人也都有一定程度的 "觀想"的能力, 抽象思考本來就是人類所具有的能力, 人也能綜合各種條件進行預測. 不過心智能力要有效的開發跟練習, 才能有所發揮 大部份的狀況是, 快門按下去了, 對成品的掌握度很低, 以偷懶的方式等著看成品 這應該是我最大的毛病 老師的課程 真的很棒 ! 我一直以為攝影就是藝術的一種 其實 那日老師說的話 讓我清醒了 {攝影不是藝術 但是攝影是可以成為藝術} 今年其實除了生病之外 還被好朋友出賣 我看到了人心的險惡 讓我對攝影失去了信心 將近8個月都沒有拍照 是老師 把我拉了回來 是老師耳提面命的說著我的缺點以及改善的方向 雖然有些壓力 但是我深信這是個過程 …… 心中是無限的感激 我會努力持續地拍下去 …. 昨晚的課程有些震撼 雖然自己知道 原作/攝影輯/書本/電腦螢幕 的差異 但是從來沒有這樣擺再一起看過 這著實顛覆的一些想法 也從無有人這樣教過我!! 還有電影的啟發 好多電影都好有深度 我之前都是看些商業電影 笑笑就過了 但是老師推薦的電影 卻是有某種程度的啟發作用 ...... 眼界是開了 但是想法上 還需要再突破 這是我給自己的期許 最終希望老師不要放棄了我們 雖然很弱 但是我們也沒有放棄向上的力量 也期盼老師 身體健康 美麗開懷

第十四期 如何用摄影说故事

我一直很慶幸，自己不需要為五斗米折腰，也不必仰賴自己最喜愛的藝術謀生。這也造就了我在面對教學…

2018/02/11 ×
沙巴印象_陳志進_20180829 攝影會看透人，攝影者的照片也會被懂的觀賞的觀眾看透。這是我在第三堂被老師的話語嚇到的。 當年紀漸長，學會了世故、隱藏、妥協，形色不露於外是一種禮貌，也是種社會要求。 想太多放不下太繁鎖不單是我拍照上的缺點，靜不下心而心煩也是老師在前幾堂課就淡淡點出了 別管別人拍的快樂，是啊！會一直想得到讚美認同是我工作上多年來一直的自我要求。 學得太多，拍得太少；想說的太多，就反而沒重點。要化繁為簡，持續拍啊。 欠老師幾個功課：攝影蒙太奇，時堂攝影，外加一個讀書心得分享，多拍多練。我盡可能每週拍拍照多練習。看12月進階班時會不會有進步。 攝影是修心，心要靜才會單純，觀眾才會看懂我想講的事。 另外：老師那天拿出紅色列車那本書時，我嚇一跳，因為聽老師課堂提好多次我沒印象，拿出書來我就看到了，2011年我就買了，因為那時很想去西伯利亞旅行。人的緣份，就這麼巧。因為我那時沒注意作者是誰，才會那天看到了。XD，不過那時我是買二手書…代表我有用力找歐。 我會找一天再寫一篇心得貼上。 我最滿意的照片是這張。我覺得有進步。

第十三期 如何用摄影说故事

「風雅堂」的攝影課是社會研究，也是理想中的私塾教育，更是一趟旅行，從未知到瞭解…

2017/09/11 ×
吳怡庭_童年_2017 這十堂攝影課的期間，不只課堂上精采，生活也過的忙碌、豐富。對攝影從喜歡、熱忱，到堅持、思考、意義，上課認識了不少攝影大師，他們對這世界的獨特的觀點和想法，讓我大開眼界，其中也有不少攝影師從回顧自己的人生，尋找創作的靈感，讓我體會到，要會說故事之前，要先誠實面對自己的人生，因為也會影響到拍出來的影像，會顯示出本身的性格、內心世界，都無法欺騙任何人，包括自己，整個過程都很深刻、很精彩，感謝老師、感謝一起上課的同學們！

第十二期 如何用攝影說故事

兩個月的時間一眨眼就過！ 在兩年之後抽出空檔再開課。一方面看看台灣的攝影環境是否有所不同…

2017/06/25 ×
袁巧辰《教育現場_奴性不夠，慎入！》 我還是喜歡拍公仔，雖然光亂打XDDD　 找攝影課好久了約莫二、三年。比較資深的攝影師們知道我要找攝影課上，總是笑我：妳是錢太多喔？抱著相機多跟我出來拍就會了啦。 他們不懂的是我其實不是只想學機器操作還有三分法黃金比例構圖什麼鬼的，那對我來說是就像是身邊有個催狂魔，要命！但總也不想多說什麼，只淡淡回：你懂個屁。因為我一直知道自己要什麼，也認為不需要解釋、幹嘛要跟旁人解釋自己要什麼，又不是在工作。 謝謝老師用精彩的十堂課讓我對攝影史、各風格攝影師能有深入淺出的概念，也讓我這個懶鬼開始想再多了解一些（望向桌上的書堆...西洋藝術史、攝影美學七問...都有翻，但還沒看完 XD　） 很可惜的是因為開始上課後工作突然異常忙碌，前陣子又捲入複雜的權謀政局中（職場阿！呿～）所以後面幾個作業真的沒有認真想、認真做...因為不認真，就也得不到老師鞭辟入裡的評析與指導了（殘念...）不過，俗話說得好，師父領進門，修行在個人！ 有怡平老師犀利卻又柔軟的指導（我真的有感受到老師有時快發功，但又怕我們玻璃心會受傷就忍住的fu），我會努力走入人群，不再用習慣的旁觀、嘲諷者的角度來看事情、按快門的！ 謝謝老師～

第十一期 如何用攝影說故事

雖然大家都很對如何拍攝出一張好的攝影充滿好奇，但心靈裡卻沒有餘裕與能力來親近文化藝術，整體說來，作品仍停留在表面的意象…

2015/12/26 ×
第十期 如何用攝影說故事

第十期 如何用攝影說故事

一次充滿戲劇性的攝影課程，從原本準備放棄到滿心歡喜進入攝影世界，N0 pains no gains. 又是一次實證。當然這種種的心得與收穫…

2015/02/12 ×
我是誰_洪曉雯_20131013 我要謝謝老師和師丈對每一堂課的用心, 課前的準備, 上課時提供可仳美餐廳水準的茶點, 以及每一堂課都超時那麼久, 那麼熱切的分享攝影以及一切相關的藝術人文領域和社會現象的評論探討, 這麼多的Bonus都是上課前所未預期的。 每一堂課都是一個新的主題, 對於從零開始的我, 收穫相當的大, 希望未來有機會能再學習深入個別的主題。 很高興和同學們一起上課的緣分, 期待再續, 一起在攝影的路上摸索學習。— 與 Sherry Hung 。

第九期 如何用攝影說故事

選擇跨年跨春節開課，是個大膽的決定！因它意謂著這期可能招不到生。沒想到，這期出現兩個獨一無二的現象： 組成年齡…

2014/05/11 ×
社會新聞事件影像_傅郁雯_20131005.JPG 我應該不會忘記第一次上課前接近22:00還未交作業，接到老師電話的震撼。 接著上第一堂課後，我就知道「代誌大條了」。 「痛苦並痛快」著就是我這十堂課的心情。每一次都帶著忐忑的心情上課，但每一次都有收穫；每當作業做不出來時，偶爾會盟生放棄的念頭，但下一次還是乖乖去上課。 因為這課程，我才發現攝影不是只拍美美的照片，攝影領域之廣泛，是那麼豐富有趣。藉由作業的練習，有機會發現自己在個性及思考上的盲點。也因為這課程，我開始接觸藝術。過去對於藝術領域的接觸，可用貧脊來形容，因為覺得藝術是很枯燥乏味的，但因為上這課，開始被迫看非商業電影、看展，開啟接近藝術的大門。 過去上課，課程結束就是拍拍屁股走人。上老師的課，壓力很大，課程結束卻有點不捨。非常謝謝老師。您是我見過最認真、堅持、犀利的老師，同時也是很溫暖的人。還有，能和幾位溫暖善良可愛的同學一起學習，我感到很幸運。— 與 Ashley Fu 。

第八期 如何用攝影說故事

一位大廚要做出美味的料理，要講究食材，火候與料理的手法。 我很慶幸，在這一期裡，多虧了他們的堅持不懈，一起努力…

2014/02/26 ×
第七期 如何用攝影說故事

第七期 如何用攝影說故事

這一年多以來的教學經驗，讓我深刻感悟到：長久以來，台灣教育體制追求Mass Production，不問是非，只求服從；盲目…

2014/02/06 ×
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